Este documento presenta un reporte del personal que labora en la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER) No. 46. Describe las actividades que realizan los maestros de apoyo, psicóloga, trabajador social y demás personal con los alumnos que tienen necesidades educativas especiales en diferentes escuelas. El objetivo es dar seguimiento al Proyecto Escolar con Enfoque Estratégico y crear una educación inclusiva de calidad para todos los estudiantes.

1. SUB SECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICADIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIALC.C.T. 19FUA0046ZTURNO: VESPERTINOZONA ESCOLAR: No.26OFICINA REGIONAL No. 2

2. PERSONAL QUE LABORA EN LA U.S.A.E.R. No. 46

3. ESC. PRIM. BENITO JUÁREZCOL. LOMAS DEL PEDREGALMPIO. APODACAMAESTRO DE APOYO: LEOPOLDO LLANES SILVA Liliana (D. Auditiva) de 6º año en actividades de equipo construyendo una línea del tiempo y participando en activación física diaria.

4. Akitza de 4º (D. Auditiva) se encuentra trabajando en el aula regular redactando un texto informativo de historia. Alondra de 2º (D.I.) interactúa con otros compañeros de grupo y resuelve en el libro de texto la actividad.

5. ESC. PRIM. BENITO JUÁREZCOL. LOMAS DEL PEDREGALMPIO. APODACAMAESTRO DE APOYO: CARLOS GALÁN JUÁREZ Johana de 5º año (D. Motora y problemas en su aprendizaje) interactúa con el maestro regular durante el desarrollo de la clase ofreciendo igualdad de oportunidades educativas, tanto dentro del aula regular como en las actividades de educación física, dando seguimiento a las sugerencias realizadas por el maestro de apoyo escolar.

6. Linda Milagros de 1º año (D. I. y Motora), es apoyada por el maestro de Educación Especial en actividades deportivas y de trabajo dentro del aula relacionadas con el proceso de la escritura Miralda de 1º año (D. Auditiva) participa en equipo en un proyecto para realizar un medio de transporte. Pedro (Autista) de 1º año es apoyado por el maestro de educación especial en actividades deportivas.

7. ESC. PRIM. ADOLFO LÓPEZ MATEOSCOL. ROBERTO ESPINOZAMPIO. APODACAMAESTRA DE APOYO: SANDRA LUZ SUSTAITA RÍOS Kevin de 5º año (D. Auditiva) Participó realizando dibujos para la señalización de lugares de alto riesgo en la escuela , así como en los convivios de grupo, integrándose académica y socialmente

8. Lupita 2º año (P.A. y comunicación) es apoyada en el aula por la maestra de educación especial. Lupita participando en un ronda infantil durante la asamblea escolar del mes de marzo. Cecilia 2º año (Discapacidad Múltiple, Motora, D.I. Comunicación) , participó en la asamblea del mes de marzo. Karla 6º año (D. Auditiva) es apoyada por su tutora para la realización de las actividades escolares.

9. ESC. PRIM. AMADO NERVOCOL. LOS ROBLESMPIO. APODACAMAESTRA DE APOYO: NORA ESPERANZA LÓPEZ GÓMEZ Alumnas de 3° (P.A.) trabajando el valor del dinero jugando a comprar en las tienditas. José Alejandro Juárez Hernández 2° (D.I. y comunicación) trabajando en la lecto-escritura (identificación de imágenes con la palabra)

10. Alumnos de integración de 2° y 3° trabajando con las imágenes, imitación de sonidos, la discriminación auditiva y jugando a la lotería de sonidos

11. Blanca Saraheli Esqueda 3° (D.I.) alumna participando en bailable regional en asamblea del mes de marzo

12. ESC. PRIM. ANGELINA ELIZONDO DE GARCÍACOL. NUEVO AMANECER 2MPIO. APODACAMAESTRA DE APOYO: PATRICIA PRECIADO MENDEZ Aarón Uriel 3º año (D. Auditiva) participa en todas las clases dentro del aula e interactúa con los compañeros y el maestro regular. Clase de Español.

13. Víctor ha logrado mejores resultados utilizando la estrategia del trabajo por equipos. Néstor se le brinda apoyo para el desarrollo del conocimiento y habilidades matemáticas.

14. ESC. PRIM. IGNACIO ZARAGOZACOL. INFONAVIT LOS ÁNGELES 3º SEC.MPIO. SAN NICOLÁS DE LOS GARZAMAESTRO DE APOYO: JOSÉ ANTONIO SANTOS FLORES Asamblea del mes de marzo. con la participación de los alumnos integrados Ángel 2do (Autismo) Sergio 2do grado (hipoacusia), Viridiana 6to grado, Alessandra 6to grado y Gabriela 4to grado, (D.I.) escenificación de la vida de Benito Juárez escuela Ignacio Zaragoza

15. Reconocimiento otorgado por el supervisor de la zona103 a los primeros lugares de la prueba enlace intermedia, Gabriela (centro), obtuvo el 2do lugar en 4to grado Prueba de Enlace. Gabriela 4to grado, Alessandra y Viridiana de 6to grado alumnas Integradas , fueron apoyadas por el maestro de Educación Especial.

16. Visita al centro cultural ALFA hecha por alumnos de toda la escuela incluyendo a los alumnos de integración, en primer plano se observa a Sergio alumno de 2do grado con hipoacusia. Participación de las alumnas integradas de 6to grado en la tabla gimnástica las alumnas tienen discapacidad intelectual.

17. ESC. PREESCOLAR JOSÉ GUADALUPE AGUILERACOL. LOS ROBLESMPIO. APODACAMAESTRA DE APOYO: JUANITA LILIANA CORONADO GARZA Francisco Eduardo de 3º segundo de la fila (Psicomotriz) Ensayo para concurso de rondas Infantiles. José Jovany 2º último de la fila (Comunicación) Ensayo para concurso de rondas Infantiles.

18. Derek 2º centro de la foto (P.A.) Ensayo para concurso de rondas Infantiles. Rodrigo 2º P.A. Segundo de la foto. Ensayo para concurso de rondas Infantiles.

19. ESC. SEC. 89 OFELIA CARRILLO COL. LOS FRESNOSMPIO. APODACAMAESTRA DE APOYO: MARÍA DE LOURDES RAMÍREZ ELIZONDO Sergio de 1º ( D.I.) Recibe apoyo de su tutor en el desarrollo de la clase de Ciencias. Susana de 1º (D.I.) Recibe apoyo de su tutor en el desarrollo de la clase de Ciencias.

20. Ángel de 2º (Autista) Participando en clase de optativa interactuando con los compañeros en el intercambio de experiencias. Gabriel de 3º (Asperger) Integrado al grupo y recibiendo clase de optativa Raúl 1º (D. Motora y comunicación)Clase de Educación Física en el patio de la escuela.

21. Subdirector y Director de la secundaria acompañando a docentes del centro quienes presentaron el bailable de los viejitos ante las madres de familia en el festival del 10 de mayo.En la fila superior, primer persona del lado derecho, la maestra Lourdes de Educación Especial

22. MAESTRO DE COMUNICACIÓN: JOEL CORTÉS DE LA FUENTE Cecy de 2º (D. Múltiple; motora, D.I. y Comunicación), se le apoya en el grupo en clase de Español. Juan Carlos 5º (D. Motora) se le apoya en la evaluación ENLACE.

23. Sergio, centro (D. Auditiva) y Ángel, derecha (Autismo) se les apoyo en su participación en la reseña de Madero y Porfirio Díaz respectivamente en la asamblea de la Revolución Mexicana. Kevin de 5º año (D. Auditiva) se trabaja la lectura y la escritura a través del lenguaje manual de señas.

24. PSICÓLOGA:MARÍA ANDREA LÓPEZ CENICEROS Linda Milagros 1º año (D.I. y Motora) se le apoya en la clase de educación física. María de la Luz 6º (D.I.) se le está apoyando en trabajos escolares a la vez que se eleva su autoestima.

25. Jesús (autismo) derecha y Sergio (D.I.) recibiendo apoyo en la evaluación ENLACE. Dinámica de integración utilizando como estrategia el convivio entre los alumnos con necesidades educativas especiales.

26. TRABAJADOR SOCIAL: JUAN ANTONIO REBOLLOZA LÓPEZ Sergio (D.I.) recibiendo apoyo en la evaluación ENLACE.

27. ADMINISTRATIVO: VERÓNICA LILIANA NAVA GALARZA Su función indispensable para el buen funcionamiento de la USAER, organizando la documentación, elaborando oficios y estableciendo la comunicación en tiempo y forma con cada uno de los elementos del personal de la unidad.

28. DIRECTOR DE LA USER 46NAPOLEÓN SERRATO CAMACHO

29. Reunión de Consejo Técnico.Seguimiento y actividades al PECEE y análisis de los casos de los alumnos con mayor necesidad de atención, así como la actualización permanente.

30. La imágenes presentadas son evidencias del trabajo que desarrolla cada uno de los docentes, equipo de apoyo, personal administrativo y directivo de la USAER 46 durante el ciclo escolar 2009-2010.El esfuerzo que se realiza es para dar cumplimiento a lo establecido en el PECEE Proyecto Escolar con Enfoque Estratégico y sobre todo crear una educación inclusiva de calidad para los alumnos con N.E.E. y sobresalientes.